| สาขา |
ลักษณะงานที่ทำตรงกับสาขาที่สำเร็จ |
| ตรงกับสาขาวิชาที่สำเร็จ |
เกี่ยวข้องเชื่อมโยงกับ
สาขาวิชาที่สำเร็จ |
ไม่ตรงกับสาขาวิชาที่สำเร็จ แต่ใช้ความรู้ที่เรียนมา |
ไม่ได้ใช้ความรู้ที่เรียนมาเลย |
| คน |
% |
คน |
% |
คน |
% |
คน |
% |
| สาขาวิชาการบริหารการศึกษา | 2 | 66.67 % | 0 | 0 % | 1 | 33.33 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชาการพัฒนาหลักสูตรและนวัตกรรมการสอน | 1 | 100 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา (หลักสูตร 5 ปี) | 5 | 62.5 % | 0 | 0 % | 2 | 25 % | 1 | 12.5 % |
| สาขาวิชาเทคนิคศึกษา | 1 | 100 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชาเทคโนโลยีการผลิต (ต่อเนื่อง) | 15 | 78.95 % | 0 | 0 % | 3 | 15.79 % | 1 | 5.26 % |
| สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา | 12 | 48 % | 2 | 8 % | 9 | 36 % | 2 | 8 % |
| สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 1 | 100 % |
| สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศการศึกษา | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชานวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยีสารสนเทศ | 4 | 23.53 % | 2 | 11.76 % | 7 | 41.18 % | 4 | 23.53 % |
| สาขาวิชาวิชาชีพครู | 25 | 73.53 % | 0 | 0 % | 4 | 11.76 % | 5 | 14.71 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมคอมพิวเตอร์ | 9 | 50 % | 0 | 0 % | 3 | 16.67 % | 6 | 33.33 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมเครื่องกล | 8 | 100 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมไฟฟ้า | 23 | 62.16 % | 0 | 0 % | 9 | 24.32 % | 5 | 13.51 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์ (หลักสูตรนานาชาติ) | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมแมคคาทรอนิกส์ | 15 | 40.54 % | 1 | 2.7 % | 13 | 35.14 % | 8 | 21.62 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา | 7 | 77.78 % | 0 | 0 % | 1 | 11.11 % | 1 | 11.11 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมอิเล็กทรอนิกส์และโทรคมนาคม | 0 | 0 % | 0 | 0 % | 1 | 100 % | 0 | 0 % |
| สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ | 3 | 16.67 % | 2 | 11.11 % | 7 | 38.89 % | 6 | 33.33 % |
| สาขาวิชาอิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ (หลักสูตรต่อเนื่่อง) | 3 | 75 % | 0 | 0 % | 1 | 25 % | 0 | 0 % |
| รวม | 133 | 55.19 % | 7 | 2.9 % | 61 | 25.31 % | 40 | 16.6 % |